8 skäl till varför lärare bör anamma AI istället för att frukta det

Med elever som använder AI-skrivverktyg och chatbots för att fuska, har skolor blivit försiktiga med dem. Många institutioner förbjöd till och med ChatGPT helt och hållet.

Även om det är rimligt för lärare att känna sig hotade av AI-verktyg, notera att de också ger flera fördelar. Det är förhastat och slarvigt att förbjuda AI. Här är nio sätt hur elever och lärare kan dra nytta av AI-verktyg.

1. AI Upptäcker AI-genererad text

Låt oss inse det - skolor kan faktiskt inte förbjuda ChatGPT. Även om AI-webbplatser är blockerade på campusnätverk kan studenter komma åt dem på sina prylar. De kommer fortfarande att fuska på sina läxor.

Istället för att försöka hindra elever från att använda AI-verktyg som ChatGPT, bör lärare hitta sätt att upptäcka AI-genererat innehåll effektivt. Överväg att använda AI-textdetektorer. Avancerade AI-modeller som GPT-4, som driver chatbotar som

Bing Chat och ChatGPT Plus, producerar naturlig, människoliknande text som nästan inte går att särskilja.

Ja, AI-textdetektorer är fortfarande felaktiga. Men allmänt betrodda alternativ som GPTZero och OpenAI: s textklassificerare visa relativt tillförlitliga resultat. Du kan åtminstone använda dem för att upptäcka möjliga fuskare. Testa bara eleverna själv om deras papper verkar misstänkt; på så sätt behöver du inte undersöka alla som tar dina lektioner.

2. Text-till-bild-generatorer väcker kreativitet

Många illustratörer undviker AI-konst som pesten. De anser att användningen av text-till-bild-verktyg motsvarar att spåra en annan persons konstverk. AI drar trots allt element från befintliga bilder. Eftersom lagar om upphovsrättsskydd gäller inte för AI-genererade bilder, du kan inte göra anspråk på äganderätt. Att använda dem i kommersiella tillämpningar har juridiska konsekvenser.

Med det sagt kan eleverna fortfarande använda AI-konst som inspiration. De bör behandla konstgeneratorer som Google eller Pinterest. Be dem generera vilket koncept de än kämpar för att visualisera – se hur AI närmar sig det.

Förutom att skapa kreativitet kan konstgeneratorer hjälpa eleverna att leka med olika konststilar. De flesta artister har faktiskt en specialitet. Men att utforska olika tekniker ger dem djupare insikter i andra konstformer.

3. Chatbots hjälper studenter med forskning

Även om studenter aldrig ska skicka in AI-genererat innehåll som det är, är det inget fel med att läsa dem. Chatbots effektiviserar forskningen. De ger förtätade, enkla utdata som innehåller detaljer från allmänt kända och pålitliga resurser.

Se bara till att dina elever förstår AI-fördomar. Chatbots verifierar inte information – de presenterar siffror, data och anspråk från sina datauppsättningar. Som ett resultat kan felaktiga utdata ibland uppstå.

Det bästa tillvägagångssättet är att använda chatbots i början av forskningsprocessen. Låt dem förenkla ämnen först. Annars kan eleverna ha problem med att följa mer komplexa tidskrifter, akademiska artiklar och vetenskapliga databaser.

Överväg att använda Bing istället för ChatGPT för forskning. Bing Chat listar sina källor, vilket gör det lättare att dubbelkolla informationen som presenteras.

Lärare bör sluta tala om för eleverna att undvika att avlasta uppgifter. Automatisering är inte dåligt. Tvärtom, automatisera repetitiva, tråkiga uppgifter ger dem mer tid för komplexa, krävande projekt.

Ta uppsatsskrivande som exempel. Även om studenter inte ska publicera AI-genererat innehåll, kan AI hjälpa till att skapa artikelöversikter och forskningsämnen. Den extra tiden låter dem fokusera på att skriva och redigera.

Att bestämma vilka uppgifter som ska automatiseras kan förvirra nybörjare, så pedagoger bör vägleda sina elever. Förklara de vanligaste etiska dilemman inom AI. Se till att de förstår AI-systemens begränsningar och möjligheter så att de kan fatta välgrundade, moraliska beslut.

5. Chatbots ger lärare insikter från tredje part

Om du någonsin har missförstått dina elever är du inte ensam. Många människor har svårt att läsa tankar, känslor och önskningar hos någon yngre än dem. Kulturella generationsklyftor är svåra att övervinna.

Även om empati är medfödd kan du öva på det online genom att samtala med chatbots. Be AI att skildra olika personer. Bilden nedan visar hur ChatGPT skulle illustrera en 20-årig manlig collegestudent vars personliga problem stör skolan.

Du kan också fråga ChatGPT om råd.

Observera bara att AI inte är kännande. Den agerar bara ut personas baserat på dess utbildade datauppsättningar – att chatta med AI kommer inte att ersätta personliga konsultationer. Försök att nå ut till dina elever för att få förstahandsinsikter om deras liv.

6. Att använda AI kräver fortfarande kritiskt tänkande

Lär eleverna AI: s begränsningar. Istället för att be dem undvika dessa system, visa dem hur kritiskt tänkande övervinner fel och felaktigheter. Betona att AI bara är ytterligare ett verktyg.

AI-system har olika möjligheter. Avancerade modeller producerar mer mänsklig text och verklighetstrogna foton, men äldre modeller kan prestera jämförelsevis sämre.

Ta chatbots som exempel. Bing Chat använder en GPT-4-modell, medan ChatGPT körs på en GPT-3.5-modell; den förra ger ofta mer tillförlitlig och korrekt information. Förklara dessa begränsningar. Uppmuntra dina elever att använda sina färdigheter i kritiskt tänkande och objektivt analysera vilka AI-system som passar dem bäst.

7. AI-baserad videoförbättring förbättrar digitala klassrum

Audiovisuella hjälpmedel spelar en avgörande roll i moderna lärmiljöer. Lärare använder förinspelade tillgångar för att visa komplexa ämnen som kan vara svåra att förklara muntligt. Du hittar dem i både digitala och personliga klasser.

Trots vikten av dessa tillgångar är det inte många klasser som får kvalitetspresentationer. Att tillverka dem kräver dyra resurser. Lärare har sällan kompetens, tid och utrustning för att producera högupplösta videor ensamma.

För att lösa denna fråga bör skolor utrusta föreläsare och professorer med AI-drivna videoförstärkare. De uppgraderar media av låg kvalitet till 720p, 1080p eller 4K. Dessa är användbara när du redigerar filmer tagna på smartphones eller tagna i dåliga ljusförhållanden.

8. AI skapar nya jobbmöjligheter

Trots vad skeptiker fruktar kommer AI inte helt att ersätta mänskliga jobb. Den är i första hand utformad för att utföra rotearbete. Komplexa uppgifter som kräver kritiskt tänkande, kreativ design och subjektiva tolkningar kräver fortfarande mänskliga arbetare.

Om något skapar AI fler jobbmöjligheter. Globala teknikledare som investerar miljarder i AI-racet behöver skickliga yrkesmän som kan förverkliga sin vision. De kommer att betala en bra summa för att bygga AI-system.

Med tanke på AI-branschens snabba tillväxt bör utbildare låta eleverna utforska olika verktyg så tidigt som möjligt. Visa dem olika karriärer inom AI. Datorprogrammerare kan undersöka systembyggande, medan kommunikationsexperter kan utmärka sig i snabb ingenjörskonst.

Lär ut och studera ansvarsfull användning av AI

AI är inte farligt i sig. Etiska problem uppstår vanligtvis när människor missbrukar AI-verktyg och kringgår deras begränsningar. Kom ihåg: AI svarar helt enkelt på uppmaningar. Istället för att helt förbjuda AI, bör utbildare dela ansvarsfulla sätt att använda denna teknik.

Diskutera på samma sätt de verkliga tillämpningarna av AI. LLM: er, text-till-bild-generatorer och chatbots kommer att fortsätta att påverka olika branscher. De kommer så småningom att bli den nya normen. Eleverna bör börja lära sig hur olika yrken införlivar AI i sina dagliga rutiner.