Hur datorteknologi förvandlar framtidens skolor

Annons

På 1800-talet satt eleverna i ett klassrum, lyssnade på en lärare och tog prov. 2014 gör eleverna exakt samma sak, med kanske tillägg av en fickräknare och några bilder.

Nästan alla andra branscher har förändrats utanför erkännande genom uppfinningen av datorer. Varför inte utbildning, utan tvekan en av de branscher som har mest att vinna?

Svaret är förmodligen en kombination av rangkompetens, institutionell konservatism och perverse incitament. Det är en röra, men de goda nyheterna är att det kommer att förändras - mycket - snart. Situationen som den nu är är i grunden ohållbar, och nya titaner dyker upp från startvärlden, redo att torka golvet med traditionella akademiska praxis. Idag kommer vi att prata om de fem största idéerna som kommer att förändra utbildning mer än du skulle tro.

5. Virtual Reality kommer att ändra fältresor för alltid

Gott om forskning visar att interaktivitet och utbildning-för-exempel är en av de viktigaste faktorerna för att utbilda barn. Fältresor verkar i synnerhet förbättra behållningen av kunskap och sammanhang och förbättra förståelse.

Barn har reducerad kapacitet för abstrakt tänkande och en lägre tröskel för tristess, vilket innebär att det mest effektiva sättet att lära dem är att fysiskt förkroppsliga begreppen till största möjliga utsträckning, och att försöka se till att de har kul medan de lär sig, därmed den enorma populariteten för hands-on barnmuseer och pedagogiska spel och TV visar.

Studenter vars lärare betonar högre ordning tänkande och praktiska inlärningsaktiviteter överträffar sina kamrater betydligt. Studenter som deltar i praktiskt lärande varje vecka överträffar de som deltar på detta sätt varje månad. Studenter vars lärare genomför praktiska inlärningsaktiviteter överträffar sina kamrater med 72% av en lönegrad i matematik och 40% av en lönegrad i vetenskap. Denna studie indikerar att de mest effektiva klassrummet praxis innebär att förmedla högre ordning tänkande färdigheter och delta i praktiska lärande aktiviteter.

–Utbildningstesttjänst, 2001

Tyvärr eliminerar många skolor denna typ av utbildningsinnehåll på grund av press för att sänka kostnaderna under program som No Child Left Behind.

Hur kunde detta binda i nyligen ökad virtual reality Varför Virtual Reality Technology kommer att blåsa ditt sinne om 5 årFramtiden för virtual reality inkluderar spårning av huvud, ögon och uttryck, simulerad beröring och mycket mer. Dessa fantastiska tekniker kommer att finnas tillgängliga om fem år eller mindre. Läs mer , med Oculus Rift? För en relativt låg kostnad (mindre än 1 000 USD per enhet), varje klassrummet skulle kunna förses med några virtual reality-headset och datorer som kan driva dem, vilket skulle öppna enorma utbildningsmöjligheter. Om du vill lära ett barn om solsystemet, kan förmågan att fysiskt släppa dem på ytan av Mars och visa dem hur tyngden det är som är en otroligt kraftfull utbildning verktyg.

Om du vill lära dem om dinosaurier, att ge dem upplevelsen av varelserna som rymmer över dem kommer att hjälpa till att säkerställa att den lektionen fastnar. Historia klass kunde ta eleverna till rekreationer av gamla städer och historiska händelser, och till och med matematik klasser skulle dra nytta av förmågan att generera 3D, rumsliga rekvisita för att demonstrera abstrakt begrepp.

Om den programvara som används kan köras i stort sett autonomt läge utan direkt lärarövervakning, skulle vi kunna erbjuda billigt inre stadselever med förstklassiga utbildningsresurser, trots brist på finansiering och underskott av kompetenta lärare i dessa distrikt.

En övertygande, livsförändrande utbildningsupplevelse kan vara allt som krävs för att förändra kursen för en student i livets centrum. Att ett headset och en dator skulle kunna ersätta traditionella läroböcker, lärartid, utbildningsrekvisita och fältresor, vilket kostar mycket mer än ett VR-headset.

Så kallade ”blandade” grundskolor (som kombinerar datorundervisning med mänskliga lärare) kommer redan att existera utan virtuell verklighet och visar sig vara enormt effektivt för att förbättra testresultat hos låginkomststudenter. Virtuell verklighet kommer bara att göra dessa resurser mer engagerande och mer tillgängliga. I själva verket har det potentialen att förvandla alla grundläggande utbildningsupplevelser till "The Magic Schoolbus."

4. Campus gör inte mening

Det finns lika mycket utrymme för förbättring på högskolanivå som på grundskolan. När det genomsnittliga studentskuldet stiger blir det att få studenter att betala för att komma live i en konkret låda full av annat ungdomar i fyra år är egentligen inte en sund användning av studentpengar, eller ett bra sätt att främja en produktiv utbildning miljö.

Medan sovsal är en passionsrit i medelklassens amerikanska kultur, är det också dyrt, obekvämt och kan skada lärandemiljön ("partiskolor"). Campus är trevligt, men murgrönan drar bara inte sin vikt när det gäller att dra ut människor som är kvalificerade att delta i den nya globala ekonomin. Manpower-gruppen rapporterar att mer än 40% av alla arbetsgivare inte kan hitta tillräckligt kvalificerade kandidater för att fylla de jobb de har tillgängliga.

Vi befinner oss nu i det sjunde året av en världsomfattande talangskris. Över en tredjedel av arbetsgivarna rapporterar att de inte kan hitta den talang som deras organisationer behöver, enligt ManpowerGroups Talent Shortage Survey 2012. Detta antal ökar från under en tredjedel, för bara tre år sedan, under den värsta delen av lågkonjunkturen. När ekonomierna förbättras blir talangkrisen värre.

Kostnaderna för fysiska campus (som har ökat mer än fem gånger sedan 1985) är helt enkelt utom räckhåll för de flesta låginkomststudenter.

Distansinlärning via en dator blir alltmer ett mer ekonomiskt och mer produktivt alternativ för att få en utbildning för studenter på en budget. Den programvara som finns tillgänglig just nu är inte bra, men om programvaran har en anmärkningsvärd egendom är det att den blir bättre med tiden. Och så att du inte förlora förlusten av föreläsningar ansikte mot ansikte, kom ihåg att ...

3. Föreläsningar är trasiga

Det finns ingen anledning att tro att få tonåringar att vakna tidigt, sitta i ett rum och lyssna på någon som pratar i en och en halv timme är ett produktivt sätt att få kunskap i sina huvuden. Förvärrar det, är forskning där finansieringen kommer ifrån, så att föreläsarna själva i allmänhet anställs för sin forskningsförmåga, och inte deras förmåga att undervisa.

Att faktiskt utbilda studenter är bara en smutsig nödvändighet till förmån för skattebetalarna, ochd många föreläsare hatar det. Resultatet är att du ofta kommer att ha lektioner på ett sådant sätt att varken professorn eller den överhängande elever vill verkligen vara där, och det är inte bra för elevernas chanser att komma med mycket användbara kunskap.

Khan akademin, en webbtjänst som tillhandahåller onlinekurser i ämnen inklusive matematik, vetenskap, historia, ekonomi och till och med datorprogrammering exakt vad som är fel med den traditionella föreläsningen, som de av er som har använt den vet. Vi har skrivit om Khan Academy tidigare, och det har bara blivit bättre sedan dess. Khan academiföreläsningar delas upp i videor i bita storlekar, cirka fem minuter vardera, som lär dig ett koncept på ett kortfattat och enkelt sätt. Föreläsaren är osynlig och fokus ligger på rösten och en virtuell tavla som fylls med illustrationer som visar punkten i fråga.

Detta format introducerar avgörande fördelar jämfört med det traditionella föreläsningsformatet: om du blir trött kan du stanna mellan videor och gå och äta eller ta en promenad. Om du blir förvirrad i en viss video kan du spola tillbaka den, pausa den till Google något eller på annat sätt konsumera den i din egen takt och på din egen bekvämlighet.

Videorna är tillräckligt korta för att trötthet inte är en fråga, och eleverna kan titta på dem när som helst, vilket betyder när de är vakna. Studenter som är förvirrade kan lägga upp frågor under videon, och lärarna (eller mer avancerade studenter) kan komma tillbaka till dem, tillåter elever att inte bara se svaren på några klasskamraters frågor, utan svaren på de vanligaste frågorna från miljoner klasskamrater.

Khan Academy är fritt tillgängligt överallt på jorden och har översatts till 24 språk av frivilliga. Målet med ideell uppstart är att erbjuda en utbildning i världsklass överallt på jorden, och de lyckas till stor del.

Khan Academy har sex miljoner studenter som loggar in varje månad, vilket gör det till det största universitetet på jorden och är ett officiellt eller inofficiellt del av läroplanen i 20 000 tegel- och murbrukskolor (i dussintals nationer) runt om i världen, med tillväxt som inte visar några tecken på stoppa. Det är uppenbarligen även utbildningens framtid. Om tio år kommer den och dess konkurrenter att torka golvet med traditionella högskolor över hela den första världen. De Ekonomrapporter att ekonomen Alex Tabarrok tror att onlineuniversitet kan erbjuda ett grundläggande, ekonomiskt bättre värdeförslag som tegel- och murbrukskolor.

[A] s priser konvergerar mot marginalkostnader, det kommer att finnas litet utrymme för att underbjuda konkurrensen. I stället kommer MOOCs troligen att tävla om kvalitet. […] Högre produktionskostnader är ett litet pris att betala för att locka till sig ett mycket större antal studenter. Sådana marknader utvecklas ofta till vinnare-ta-alla-”superstjärna” -tävlingar. De bästa kurserna lockar flest kunder och tjänar vackert som ett resultat. I detta avseende kan onlineutbildning mer likna informationsbranscher som filmskapande än tjänstebranscher som hårklippning.

På den vinstdrivande sidan av saker, Coursera och Udacity är både billiga, onlineanstitutioner som erbjuder akademiska och yrkeskurser på universitetsnivå inom en rad olika områden och utfärdar certifikat som snabbt respekteras i hela branschen. Till och med de stora murgröna universiteten har började sätta sina föreläsningar online Var du ska studera: Navigera i den gratis utbildningsvärlden onlineNu när online-lärande är vanligt är det också lite av en mardröm att välja vilka inlärningssystem som ska användas. Vi gör det lättare genom att ge dig en översikt över de bästa alternativen där ute. Läs mer i rimliga storlekar och har sett ett enormt svar.

2. Robot klassare är framtiden

Det som följer med lektioner på nätet är onlineuppdrag som hittills inte varit så bra. De av er som har använt Mastering Physics känner till det som ett dyrt, vagnigt och känsligt slöseri med allas tid. Det är emellertid värt att ta sig tid att se hur nära Mastering Physics och dess svårigheter är något riktigt användbart.

Omedelbar feedback är avgörande för studentens lärande, och att ha en människa till hands för att betygsätta varje uppdrag i realtid är inte praktiskt.

Lyckligtvis har vi robotar för det nu. Khan Academy inkluderar övningar efter några få lektioner för att låta dig testa dina kunskaper om det täckta materialet, och användare vet omedelbart huruvida de har fått övningen korrekt eller inte, och kan komma åt tips om att lösa övning.

Användare har tillgång till ett oändligt antal maskingenererade problem, så de kan fortsätta tills de är säkra på att de förstår materialet och sedan fortsätta. Den här typen av automatiserad läxbedömning är ganska begränsad på vissa sätt för närvarande - den fungerar bra för matematiska problem och ämnen som kan betygsättas via flera val, men mindre bra för ämnen som engelska och programmering, där skapande av komplex struktur är en viktig del av läroplanen.

1. Lärare är bättre än professorer

Det kommer alltid att finnas situationer, för de flesta, där det är nödvändigt att faktiskt prata med en levande människa för att förstå ett ämne eller få feedback om ett uppdrag. I så fall, snarare än att ha en enda heltidsanställd som gör detta för en eller två hundra studenter, är det mer vettigt att ha något som liknar en callcenter för lärare, som kan använda Skype, chat och gemensamma ritverktyg för att rensa upp förvirringspunkter och ge feedback på uppgifter som datorer kan inte.

Tekniken skulle ge tillgång till liknande samarbetsverktyg som är tillgängliga personligen, men gör det möjligt för lärare att hela tiden logga in och ut från hela världen. Lärare kan kallas som en subrutin i programvaran, som visas när de behövs och försvinner när de inte är det, utan att det är nödvändigt att betala dem för oanvända timmar.

Lärare kan dyka in för att ge råd om ett enda problem, utan att kräva att eleverna sparar sina frågor och skickar dem på en gång när de har tid att besöka en handledare. Tjänster som dessa finns redan, inklusive InstaEDU och Kaplan Kids. Dessa tjänster blir bara vanligare när de fyller i luckorna för tjänster som Khan Academy.

Hur tror du att utbildningens framtid kommer att se ut? Kommer det att bli mer avlägset och datorcentrerat, eller kommer människor att förbli i den traditionella stilen i klassrumsinstruktion under överskådlig framtid? Dela dina tankar i kommentarerna nedan!

Bildkrediter: vit robot Via Shutterstock, “Campus Lake View“, Av momo & hennes bffs,”Forschungs Campus Garching ”, av digital katt,“Stora föreläsningskurser“, Av Kevin Dooley,” ”Ofrälse“, Av Renee Barron,”Läxa“, Av Sean,” Robot Kids Camp: Virtual Reality ”, av Michael Janssen